اليونسكو تقود جهود تحديث التعليم القضائي في العراق بإدراج الذكاء الاصطناعي والقدرات الرقمية والإعلامية في مناهج القضاء

في إنجاز وطني بارز، تم تضمين الذكاء الاصطناعي والقدرات الرقمية والإعلامية كجزء أساسي من البرنامج الأكاديمي لجميع الطلبة في معهد القضاء العراقي، ليُدرَّس على مدى خمسة أشهر خلال كل دورة تدريبية.

ويأتي هذا الإنجاز عقب أربعة أعوام من التعاون المستمر بين المجلس الأعلى للقضاء واليونسكو، وبالشراكة مع قطاع الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات في العراق، حيث تم إيفاد ممثل عن هذا القطاع لتدريس المادة الجديدة.

وتُعد هذه الخطوة نتاجًا مباشرًا لمبادرتين نفّذتهما اليونسكو بين 2021 و2025: مشروع «كسر الصمت»، المموّل من مملكة هولندا، وبرنامج المانحين المتعدد بشأن حرية التعبير وسلامة الصحفيين في العراق. سعت هاتان المبادرتان إلى دمج التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي في منظومة العدالة، وتعزيز قدرة القضاة والمدعين على التعامل مع تحديات العصر الرقمي وضمان بيئة إعلامية عادلة.

وأكدت اليونسكو أن إدراج هذه الموضوعات في برنامج المعهد القضائي يمثل خطوة استراتيجية نحو تأسيس مبادئ العدالة الرقمية في العراق، وتمكين جيل جديد من القضاة للتعامل مع القضايا المعقّدة المتعلقة بالذكاء الاصطناعي وحرية التعبير والجرائم السيبرانية.

كما يتوقع أن يعزّز هذا التطور التنسيق بين القضاء ووسائل الإعلام وأجهزة إنفاذ القانون في معالجة القضايا المتعلقة بالصحافة الرقمية، وبالتالي المساهمة في تعزيز الشفافية والحدّ من الإفلات من العقاب في الجرائم المرتكبة ضد الصحفيين.

وأكّد مسؤول الاتصال والمعلومات في اليونسكو، ضياء صبحي، أن هذه المبادرة تُظهر التزام اليونسكو القوي بدعم انتقال العراق نحو عدالة ذكية ومستقبل رقمي، مع الإشارة إلى أن التجربة العراقية قد تُشكّل نموذجًا إقليميًا لإدماج الذكاء الاصطناعي في التعليم القضائي.

تم تطوير المنهاج في إطار مبادرة قضاة اليونسكو التي، منذ عام 2013، عملت على رفع قدرات أكثر من 37,000 من الفاعلين القضائيين (قضاة، ومدّعون عامون، ومحامون) بشأن المعايير الدولية والإقليمية لحرية التعبير، والحصول على المعلومات، وسلامة الصحفيين في أكثر من 160 دولة، لا سيما من خلال سلسلة من الدورات المفتوحة الضخمة عبر الإنترنت (MOOCs)، والتدريبات وورش العمل الميدانية، ونشر عدد من الأدوات والإرشادات.

لمزيد من المعلومات: https://www.unesco.org/en/freedom-expression-rule-law

UNESCO Leads Efforts to Modernize Judicial Education in Iraq with Artificial Intelligence and Media Literacy Courses

Baghdad, Iraq – In a landmark national achievement, the official curriculum of the Iraqi Judicial Institute will now include a course on Artificial Intelligence and Digital and Media Literacy, making it a core component of the academic program for all students. The course will be delivered over a five-month period during each training cycle.

This milestone follows four years of sustained collaboration between the Supreme Judicial Council and UNESCO, in partnership with Iraq’s Communications and Information Technology Sector, whose representative has been seconded to teach the newly introduced subject.

The decision is a direct outcome of two UNESCO initiatives — the Breaking the Silence project, funded by the Kingdom of the Netherlands, and the Multi-Donor Programme on Freedom of Expression and the Safety of Journalists in Iraq — both implemented between 2021 and 2025. These projects sought to integrate technology and artificial intelligence into the justice system while enhancing the capacity of judges and prosecutors to address digital-age challenges and promote fairness in the media environment.

UNESCO emphasized that embedding these subjects in the Judicial Institute represents a strategic step toward institutionalizing digital justice principles in Iraq, empowering a new generation of judges to address complex cases related to artificial intelligence, freedom of expression, and cybercrime.

This development is also expected to strengthen coordination between the judiciary, media, and law enforcement bodies in handling cases involving digital journalism, thereby promoting transparency and reducing impunity for crimes committed against journalists.

Dhea Subhee, UNESCO’s Communication and Information Officer, affirmed that this initiative demonstrates UNESCO’s strong commitment to supporting Iraq’s transition toward smart justice and a digital future, highlighting that the Iraqi experience could serve as a regional model for integrating artificial intelligence into judicial education.

The curriculum was developed within the framework of UNESCO Judges’ Initiative which, since 2013, has raised the capacities of over 37,000 judicial actors (judges, prosecutors and lawyers) on international and regional standards on freedom of expression, access to information and the safety of journalists in more than 160 countries, notably through a series of Massive Open Online Courses (MOOCs), on-the-ground trainings and workshops, and the publications of a number of toolkits and guidelines

For more information: https://www.unesco.org/en/freedom-expression-rule-law